Форма входа
Читем онлайн Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 - Клара Корепова
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
Ты познакомился со сказками русских писателей.
• 1. Какие из этих литературных сказок похожи на народные сказки о животных?
• 2. Расскажи, чем тебе нравится «Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина.
Какие ещё сказки А. С. Пушкина ты знаешь?
Родина любимая
П. Н. Воронько. Лучше нет родного края
Жура-жура-журавель!Облетел он сто земель.Облетал, обходил.Крылья, ноги натрудил.Мы спросили журавля:– Где же лучшая земля?Отвечал он, пролетая:– Лучше нет родного края.
ПословицыРодина любимая – что мать родимая.
Всякому мила своя сторона.
Своя земля и в горсти мила.
Родина – мать, умей за неё постоять.
К. Д. Ушинский. Наше отечество. В сокращении
Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное; матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку; как мать, она защищает и бережёт нас от всяких врагов, а когда мы уснём навеки, она прикроет и кости наши.
Велика наша Родина-мать – святорусская земля! От запада к востоку тянется она почти на одиннадцать тысяч верст; а от севера к югу на четыре с половиною. Не в одной, а в двух частях света раскинулась Русь: в Европе и Азии…
Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина.
• 1. Почему мы зовём Россию Отечеством, Родиной и матерью?
• 2. Что общего в рассказе К. Д. Ушинского, в стихотворении П. Н. Воронько и в русских пословицах о Родине?
С. А. Васильев. Россия. Отрывок
Люблю тебя, моя Россия,За ясный свет твоих очей,За ум, за подвиги святые,За голос звонкий, как ручей…
Люблю твои луга и нивы,Прозрачный звон твоих равнин,К воде склонившиеся ивы,Верха пылающих рябин.
Люблю тебя с твоей тайгою,С воспетым трижды камышом,С великой Волгою-рекою,С могучим быстрым Иртышом.
Люблю, глубоко понимаюСтепей задумчивую грусть.Люблю всё то, что называюОдним широким словом: «Русь».
• 1. Найди и прочитай строки, в которых поэт говорит о любви к родной природе, о её красоте.
• 2. «Люблю… за подвиги святые». Как ты понимаешь это выражение?
• 3. Какое слово в стихотворении несколько раз повторяется? Почему оно повторяется?
Русь (По С. Т. Романовскому.)
Короткое – в один слог всего! – а какое просторное и загадочное слово! Оно пришло к нам из седой древности и навеки осталось с нами…
Русь. Русские. Россия. Россияне.
Может быть, слова эти родственны словам «русло», «русалка», «роса»?
Тогда Русь – это страна, где много рек и озёр, а русский – это человек, живущий у воды.
Но есть у слова «Русь» и другое значение. На севере, где старые люди говорят по-старинному, до сих пор русью зовут светлое, солнечное место да и всё светлое: русая девушка, русая рожь (светлая, спелая). Значит, Русь – светлое место, Русь – страна света.
• Светорусье – этим красивым словом русский человек назвал свою Родину. Нравится ли оно тебе? Как ты его понимаешь?
«Вижу чудное приволье…» Песня (Из стихотворения Ф. Савинова)
Вижу чудное приволье,Вижу нивы и поля:Это – русское раздольеЭто – русская земля!Вижу горы-исполины,Вижу степи и луга:Это – русские картины,Это – Родина моя!Слышу пенье жаворонка,Слышу трели соловья:Это – русская сторонка,Это – Родина моя!
• 1. Приво́лье, раздо́лье. Как ты понимаешь эти слова? Прочитай, что в песне говорится о просторах нашей Родины.
• 2. Какие чувства выражены в песне?
3. Послушай песню в сети Интернет.
Вопросы и задания для повторения• 1. Какой город – столица России?
• 2. Подбери родственные слова к слову Родина.
• 3. Какие стихи о Родине ты знаешь?
«Ой ты, зимушка-зима»
П. А. Вяземский. «…Здравствуй, русская молодка…» (Из стихотворения «Масленица на чужой стороне»)
…Здравствуй, русская молодка,Раскрасавица-душа,Белоснежная лебёдка,Здравствуй, матушка зима!..
• 1. Почему поэт называет зиму «белоснежной лебёдкой»?
• 2. Рад ли автор приходу зимы? Как ты об этом узнал?
• 3. При чтении постарайся передать радость поэта.
А. А. Фет. «Мама! Глянь-ка из окошка…»
Мама! Глянь-ка из окошка —Знать, вчера недаром кошкаУмывала нос:Грязи нет, весь двор одело,Посветлело, побелело —Видно, есть мороз.
Неколючий, светло-синийПо ветвям развешан иней —Погляди хоть ты!Словно кто-то тороватый[14]Свежей, белой, пухлой ватойВсе убрал кусты.
Уж теперь не будет спору:За салазки, да и в горуВесело бежать!Правда, мама? Не откажешь,А сама, наверно, скажешь:«Ну, скорей гулять!»
• 1. В какое время суток происходит этот разговор? А когда выпал снег? Объясни свой ответ.
• 2. Чем радует детвору зима?
И. З. Суриков. Детство. Отрывок
Вот моя деревня;Вот мой дом родной;Вот качусь я в санкахПо горе крутой.
Вот свернулись санки,И я на бок – хлоп!Кубарем качусяПод гору, в сугроб.
И друзья-мальчишки,Стоя надо мной,Весело хохочутНад моей бедой.
Всё лицо и рукиЗалепил мне снег…Мне в сугробе горе,А ребятам смех!
• 1. Какое настроение выражено в стихотворении? Постарайся передать это настроение при чтении.
• 2. Найди в каждом четверостишии созвучия.
А. А. Фет. «Чудная картина…»
Чудная картина,Как ты мне родна:Белая равнина,Полная луна.Свет небес высоких,И блестящий снег,И саней далёкихОдинокий бег.
• 1. Какое время суток изобразил поэт? Как ты узнал об этом?
• 2. Расскажи, что ты представил себе, когда прочитал стихотворение.
Народные приметыПервый снег выпадает в ночи.
Гусь стоит на одной ноге – к морозу.
Кошка свернулась клубком – на мороз.
Дым из трубы столбом – к морозу.
Если звёзды блестят ярко – к морозу.
ЗагадкиСкатерть бела весь свет одела.
Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает.
Народные названия зимних месяцевДекабрь – студень, стужайло.
Январь – се́чень, перези́мье.
Февраль – сне́жень, ветроду́й.
• О каких особенностях зимних месяцев говорят их народные названия?
С. А. Есенин. Бабушкины сказки. Отрывок
В зимний вечер по задворкамРазухабистой гурьбойПо сугробам, по пригоркамМы идём, бредём домой.Опостылеют салазки,И садимся в два рядкаСлушать бабушкины сказкиПро Ивана-дурака.И сидим мы, еле дышим.Время к полночи идёт.Притворимся, что не слышим,Если мама спать зовёт…
• 1. По задворкам. Встречал ли ты где-нибудь ещё это слово? Как ты его понимаешь? Каким другим словом можно его заменить? Помогают ли понять значение этого слова его части: за-двор-ки?
• 2. «…Гурьбой… мы идём, бредём домой». Как ты понимаешь значение слова «гурьбой»? Каким словом (словами) его можно заменить: толпой, стадом, стаей, компанией, группой, все вместе?
3. Какие сказки про Ивана-дурака ты знаешь?
• 4. Интересно ли было детям слушать сказки? Как ты об этом узнал?
Сергей Александрович ЕсенинВеликий русский поэт Сергей Есенин вырос в рязанском селе Константинове, которое живописно расположилось на высоком берегу реки Оки. Картины родной природы и русского деревенского быта вошли в его поэзию. Его стихи дышат любовью к Родине, к её прекрасной природе.
Празднование Нового года1 января – день рождения года. Новый год – любимый праздник и взрослых и детей. Все поздравляют друг друга, дарят подарки, желают счастья, добра и удачи. В домах и на улицах загораются новогодние ёлки.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 - Клара Корепова бесплатно.
Похожие на Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 - Клара Корепова книги
- Литературное чтение. 3 класс. Методическое пособие - Клара Корепова - Детская образовательная литература
- Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 1 - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Биология. Общая биология. Базовый уровень. Учебник для 10–11 класс - Екатерина Захарова - Детская образовательная литература
- Литература. 9 класс. Часть 2 - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Всемирная литература. Новое время и эпоха Просвещения. Конец XVIII – первая половина XIX века - Борис Мандель - Детская образовательная литература
- Обществознание. Учебник для подготовки к ЕГЭ и иным формам вступительных испытаний в вузы - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Учебно-деятельное поведение учащегося как современная стратегия действенного образования. Социально-образовательные аспекты выстраивания поддерживающего учебно-деятельного обучения. - Анатолий Витальевич Баранников - Детская образовательная литература
- История. Всеобщая история. 11 класс. Базовый и углублённый уровни - Василий Рогожкин - Детская образовательная литература
- Биология. Животные. 7 класс - Владимир Шапкин - Детская образовательная литература
- Готовые сочинения по литературе. 9 класс - Елена Островская - Детская образовательная литература
